Clase de lengua castellana 5°, semana 4
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jueves, 21 de mayo de 2020
Clase de inglés 5°, semana 4
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Clase de ciencias naturales 5º, semana 4
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Clase de ciencias sociales 5º, semana 4
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Clase de matematicas 5º, semana 4
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Religión 5° Semana 4
ESTANDAR
Conocer aspectos centrales acerca de aquello que los cristianos, basados en la palabra de Dios. Creen y practican con respecto a las formas de comunicar su fe por medio de su estilo de vida y sus enseñanzas y relacionarlo con las narraciones bíblicas, con signos y acciones litúrgicas, con las acciones morales y las fórmulas que expresan esas convicciones.
COMPONENTE
Cristológico eclesiológico
INDICADOR DE DESEMPEÑO
De conocimiento- Explica los aportes para una buena convivencia de acuerdo con los testimonios de Jesús, María y los discípulos.
De desempeño- Explica las consecuencias que asumió Jesús por anunciar y testimoniar el rostro Misericordioso del Padre.
METODOLOGÍA/ SECUENCIA DIDÁCTICA
Unidad didáctica
Jesús da testimonio al padre entregando su vida en unión con el Espíritu Santo
Propósito
Apreciado estudiante, el propósito de esta guía es que identifiques el testimonio de Jesús guiado por el espíritu Santo
Desarrollo cognitivo instruccional
Jesús es el mejor y único testigo de Dios padre, Él nos muestra el verdadero rostro de Dios y como relacionarnos con El, y nos anima a descubrirlo en nuestras vidas. Jesús fue testigo autentico del amor del Padre, enseñando la justicia y la verdad, sin importar las persecuciones de algunos escribas y fariseos. Su testimonio fue coherente y los cristianos seguimos su ejemplo
Desarrollo Metodológico
1. Encierra en uncirculo las actitudes que pueden hacer que el testimonio de las personas no sea autentico.
Infidelidad pereza indisciplina olvido
Indiferencia emoción deshonestidad
Hipocresía trabajo duro afán
2. “Las personas tenemos derecho a creer en Dios y ser coherentes con nuestra fe como lo hizo Jesús”
¿Qué entiendes por esta frase?
3. Busca en el diccionario las siguientes palabras: TESTIGO, COMPROMISO, VERDAD.
4. Investiga a cerca de un personaje famoso de Colombia que haya tenido problemas por dar testimonio autentico
5. observa el siguiente video y responde
a. De qué forma da testimonio Jesús?
b. De quien da testimonio Jesús?
c. Como da testimonio Jesús?
Evaluación
Teniendo en cuenta los textos y actividades realizadas responde:
De quien da testimonio Jesús?
Del padre
De Pedro
De Esteban
Por medio de que da testimonio Jesús?
Consejos
Parábolas
Mentiras
Canciones
Que valores enseña Jesús en sus predicaciones?
La verdad y la justicia
La falsedad y la rabia
La humildad y el consejo
Como puedo ser testimonio de Jesús?
Por medio de mis buenas acciones
Por medio de mis malas acciones.
Teniendo buenos pensamientos.
Tecnología 5º, semana 4
ESTANDAR
Apropiación y uso de la tecnología
-Reconozco características del funcionamiento de algunos productos tecnológicos de mi entorno y los utilizo en forma segura.
COMPONENTE
-Apropiación y uso de la tecnología
-Tecnología y sociedad
INDICADOR DE DESEMPEÑO
De conocimiento: Conozco las diferentes herramientas que nos proporciona el internet como los motores de búsqueda, correos electrónicos y redes sociales, como medio de comunicación y acceso de la información de forma digital.
METODOLOGÍA/ SECUENCIA DIDÁCTICA
1. Unidad didáctica LOS BUSCADORES WEB.
-Historia de los buscadores web.
-Principales motores de búsquedas web.
2. Propósito: Conocer la importancia y el funcionamiento de los principales buscadores para la recopilación de información.
3. Desarrollo cognitivo instruccional:
El navegador web es posiblemente el software más importante de tu equipo. Pasas una gran parte de tu tiempo conectado a Internet en el navegador. Cuando realizas búsquedas, chateas, envías mensajes de correo electrónico, realizas compras, accedes a tu banco online, lees las noticias y ves vídeos online, a menudo lo haces a través de un navegador.
Los Exploradores o Navegadores son software que buscan y muestran páginas Web. Con ellos no sólo podemos ver textos sino también gráficos y trabajar con hipertextos. Navegar básicamente consiste en pasar de una página a otra mediante enlaces (o también llamados links) para movernos libremente en la Web.
Un proveedor de búsqueda de Internet es un sistema informático que busca archivos almacenados en la web gracias a su «spider» (araña web, que inspecciona las páginas de la web). Un ejemplo son los buscadores de Internet (algunos buscan sólo en la Web pero otros buscan además en noticias) cuando se pide información sobre algún tema. Las búsquedas se hacen con palabras clave o por temas; el resultado de la búsqueda es un listado de direcciones Web en los que se mencionan temas relacionados con las palabras clave buscadas.
Los navegadores web y los proveedores de búsqueda van de la mano. El navegador es el que te permite ingresar al gran mundo virtual del internet, y el proveedor de búsqueda es que te facilita la búsqueda de la información que necesitas. Pero muchas veces nos desviamos del objetivo del internet el cual es brindar información constructiva que nos permita enriquecer el conocimiento.
- Desarrollo Metodológico:
Abrir el enlace del video: https://www.youtube.com/watch?v=GQ75v5QB4_o
Con el apoyo de video, responde en tu cuaderno las siguientes preguntas.
1. ¿Qué es un navegador y buscador de Internet?
2. ¿Cuál es la función de un navegador?
3. menciona 2 ejemplos de navegadores y dos ejemplos de buscadores?
4. ¿Cuáles son las recomendaciones para tener búsquedas exitosas en la web?
5. Dibuja en tu cuaderno los iconos de los navegadores más reconocidos.
Ética 5º, semana 4
ESTÁNDAR
Al finalizar el año los estudiantes estarán en la capacidad de valorarse como personas, teniendo criterios propios que le permiten interactuar adecuadamente en su entorno familiar, escolar y social.
COMPONENTE
La persona
INDICADOR DE DESEMPEÑO
De conocimiento Reconozco la importancia de elaborar un proyecto de vida a través del análisis biográfico de personajes exitosos y felices de la historia de la humanidad
De desempeño- Expongo la importancia de trazarme metas en la vida a corto y mediano plazo, potenciando todas mis dimensiones para enfrentar las situaciones complejas que la vida puede presentar.
METODOLOGÍA/ SECUENCIA DIDÁCTICA
1. Unidad didáctica
Construyendo proyecto de vida
2. Propósito
Apreciado estudiante, el propósito de esta guía es que con ayuda de tus padres construyas tu proyecto de vida y entiendas para que sirve.
3. Desarrollo cognitivo instruccional
Un proyecto de vida es útil por muchas razones, pero quizás la más importante sea porque le da sentido a nuestra existencia y nos permite tener siempre anhelos, metas, deseos, motivos y razones para seguir viviendo y para trascender las dificultades que nos presenta el mundo cotidianamente.
4. Desarrollo Metodológico https://www.youtube.com/watch?v=bZRTqgamcJ4 ¿Sabes a dónde quieres llegar?Lengua Castellana 5° Semana 4
ESTANDAR:
Propongo hipótesis predictivas acerca de un texto literario, partiendo de aspectos como título, tipo de textos, época de la producción, entre otras. (DBA 3,4)
Organizo mis ideas para producir un texto oral, teniendo en cuenta mi realidad y mis propias experiencias. (DBA 6, 7, 5)
COMPONENTE:
SEMÁNTICO
En proceso lector
Recupera información explicita en el contenido del texto.
En el proceso escritor
Prevé temas, contenidos ideas o enunciados para producir textos que respondan a diversas necesidades comunicativas.
SINTÁCTICO
En proceso lector
Evalúa estrategias explicitas o implícitas de organización, tejido y componentes de los textos.
INDICADOR DE DESEMPEÑO:
CONOCIMIENTO.
Establece relaciones de coherencia entre los conceptos a tratar, el tipo de texto a utilizar y la intención comunicativa que media su producción.
DESEMPEÑO:
Emplea técnicas para la organización de las ideas sobre los conceptos a tratar.
METODOLOGÍA/ SECUENCIA DIDÁCTICA
- Unidad didáctica
LENGUAJE, LENGUA Y HABLA
- Propósito
Reconocer dentro de nuestro idioma, las diferencias que se presentan entre lenguaje, lengua y habla.
- Desarrollo cognitivo instruccional
Observa y lee detalladamente la información que encuentras en la imagen, luego consigna en el cuaderno de acuerdo a como la entendiste. No tiene que ser literal.
Observa la imagen.
- Desarrollo Metodológico
Evaluación
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